Buat tabel untuk makalah Earcome: E-mail

Buat tabel ini adalah hal yang sangat-sangat bagus.
Emang sulit karena belum jelas semuanya di kepala saya.
Tapi ini harus saya coba.

1. e-mail komunikasi
Untuk dapat mengerjakan tabel ini, saya harus kembali mengecek e-mail-e-mail saya dengan Jack dan mencermatinya.

• identifikasi kontent yang sangat penting.
• tandai timingnya. mengapa? karena waktu adalah faktor khusus
• identifikasi isi dari interview yg berkaitan dengan e-mail
• identifikasi faktor2 yang membuat saya ngirim e-mail, apa sih alasan saya mengirim e-mail
• Identifikasi efek dari pengiriman e-mail tsb. baik efek yang diidentifikasi dari isi email maupun yang terjadi dalam kelas.

hal apa sih yang sungguh amat penting dari sini.

1. ada temuan sebelumnya bahwa e-mail sangat membantu. Iyakah. Yang telah saya baca adalah semacam mailing lists. Ada yang berhasil dan ada yang gagal
2. wah ini yg juga sangat menarik; tidak ada waktu untuk ngecek e-mail. masa sekarang adalah masa infomasi. Terjadi explosion- terjadi banyak sekali perubahan. Guru bisa mendapat e-mail banyak sekali dalam sehari sebagaimana saya juga menghadapinya menerima e-mail banyak sekali. Apa makna semua ini. Kita perlu sangat selektif dan menentukan prioritas karena tugas guru itu sendiri dalam mengajar atau mempersiapkan pengajarannya butuh waktu. Sebagaimana Sue juga mengatakan 'burn out'. jadi hati-hati juga bahwa jika fasilitas e-mail tsb menggoda guru-guru dan menghabiskan banyak waktu dalam bere-mail.

Saya dapat ide baru.

saya dapat meneliti bagiamana Si ... yang aktif sekali mengirim e-mail. berapa banyak waktu digunakan untuk bere-mail dan untuk mengajar.

Saya juga jadi teringat bahwa isi pembicraan idea-ideal saja tapi jangan diseriusi karena itu mungkin hanya ideal dalam kata dan tidak ideal dalam tindakan.

Artinya apa, lagi-lagi e-mail itu hanya alat yang dapat digunakan secara positif dan tidak positif