Lupakan C5 dan kita lihat lihat C4

C4 adalah: tentang pentingnya PD program enhancing teacher pedagogical knowledge dan pedagogical content of knowledge.

hal ini dibahas secara luas dalam banyak penelitian atau review research terdahulu dan ini sudah menjadi satu persyaratan nyata.

Nahh, ketika kita beralih topik tentang penggunaan Internet untuk PD, maka saya juga berfikir bahwa penggunaan Internet memungkinkan hal ini terjadi.
Pada kasus Ann, telah ditunjukkan bahwa ini sangat mungkin terjadi. Dengan keterlibatan aktif Ann, maka ini menunjang proses pembelajarannya.

Nah, bagaimana dengan kasus jack?
karena penelitian saya bersifat ethnographic yang tidak bisa saya rancang secara pasti sebelumnya, dan design research saya sangat bergantung pada apa yang terjadi di lapangan, namun saya tetap punya optimisme tentang kemungkinan Internet menjadi alat bagi saya dalam engenhance hal ini. Argumen yang saya bawa adalah bahwa dengan mengkoneksikan Jack dengan Internet, dengan menunjukkan website tentang pedagogy, dengan mensupport dia pakai Internet ini, maka ini akan membantu dia membangun pemahaman secara leih baik. Bahkan saya pikir, dengan nantinya bisa konekkan jack dengan community learning, maka akan menunjang peningkatan pemahaman dan sharing pengalaman dari guru lain, tentu bermanfaat.

Namun, apa yang terjadi pada kenyataanya. Ini sulit dilakukan. Saya tidak punya cukup bukti bahwa ini meningkatkan pemahamannya.
Pertanyaan yang muncul, apakah ini mungkin dilakukan, ketika terjadi mismatch antara apa yang dipromote dan apa yang dia pahami.

namun demikian, dua temuan Borko tampak relevan dalam hal ini.
Pertama, bahwa kalau terjadi ismatch semacam ini, maka mungkin tidak bakal diterimanya. Kedua, meskipun aspek ini dipandang kurang berhasil tapi pada satu sisi penelitian ini sudah memberi challenge pada apa yang Jack pahami dan yakini.
Misalnya, dengan pertanyaan yang diajukannya ke peneliti, gimana cara menggunakan website ini, dia sudah berhadapan pada mismatch dengan konsep yang dia pahami sebelumnya bahwa pakai Internet dengan data projector (whole class) yang disukai.
Ada challenge antara potensi Internet dan keterbatasnya jika semua harus disampaikan dengan data projector.

Pada tabel, dia inginkan bahwa harus terisi pada masing-masing sel, nah tindakan saya untuk menempatkan website di luar tabel itu, mungkin menginformsikan bahwa ada website yang kurang tepat kalau ditempakan di satu sel. Interlink antar subjek sangat tampak jelas, dan dengan website ini mudah dinavigasi ke mana saja, maka sulti untuk kita hanya mau mengontrol dengan satu pola.

Namun menjadi pertanyaan, mismatch ini, apakah membawa Jack untuk terus maju atau justru meninggalkan ide itu, merupakan suatu tanda tanya yang tidak terjawab dalam penelitian ini.

ancangan penelitian ini agak sulit untuk kasus Jack. Mungkin saja, pada guru lain, bisa membuatnya kaya, khususnya jika mereka menemukan potensi ini dan meeka mau melanjutkan.