Jangan biarkan kesulitan tak terselesaikan

Monday, 14 January 2008

Hadapilah tantangan yang ada!!!

Apakah permasalahannya sekarang?
Saya masih kurang mengerti jika saya sendiri belum mengerti betul proses PhD yang sebenarnya.
Antara lain, kesulitan. Kesulitan adalah bagian dari perjalanan PhD. Yang perlu dilakukan menghadapi kesulitan dan mencoba menyelesaikan permasalahan yang dihadapi.
Apakah permasalahannya sekarang? Yaitu menulis tesis. Jadi teruslah menulis tesis tersebut.

Bagian yang mana yang perlu ditulis sekarang?
Coba saja deh, mencoba menulis dalam bahasa Indonesia karena jangan sampai bukan karena faktor bahasa Inggris yang jadi penghambat tapi malah justru ide-ide yang mau dituliskan belum jelas.

Mari kita lihat!!!!

Implikasi Penelitian Penggunaan Internet untuk PD dan Pengajaran Matematika untuk Guru Indonesia

Tulisan ini adalah untuk menjawab pertanyaan penelitian terakhir saya: Apakah implikasi penelitian ethnography saya di ustralia untuk konteks indonesia. Oleh sebab itu, pertama-tama saya akan menggambarkan secara singkat konteks Indonesia yang sehubungan dengan topik ini, mencakup (1) Internet dan sistem pendidikan Indonesia dan (2) Guru dan Professional Development.

(1) Internet dan sistem pendidikan Indonesia

Perkembangan Internet lumayan maju di indonesia. Meskipun kita sulit mendapatkan data tentang siapa pengguna dan cara penggunaan Internet untuk pendidikan di Indonesia, estimasi yang dikeluarkan oleh APJJI bahwa, pengguna Internet bertambah dua kali lipat hampir setiap tahun sejak 1988 (ref). Faktor pertambahan ini tampaknya dipengaruhi oleh paling sedikit dua faktor, yaitu: (1) keantusiasan pemerintah Indonesia dalam mengintegrasikan Internet dalam pendidikan, ditunjukkan antara lain dengan memasukkan pelajaran ICT dalam kurikulum terbaru Indonesia (kurikulum 2004) dan pengadaan infrastruktur baik di Departemen Pendidikan Nasional dan lokal, perhuruan tinggi, dan sekolah-sekolah, serta pelaksanaan pelatihan ICT hampir di semua daerah Indonesia (ref-Jardikanas). Faktor kedua adalah dukungan dari non-education departemen, misalnya Telkom dan pihak swasta lainnya (antara lain gerakan Internet goes to school dll)
Salah satu hasil perkembangan Internet tersebut, semakin banyak guru-guru atau pihak pengelola pendidikan yang mengenal Internet. Melalui partisipasi peneliti dalam beberapa mailing list (indo edu, jardiknas, tendik), hanya dalam beberapa bulan, keanggotaan milis tersebut menjadi ratusan bahkan ribuan. Hal yang lumayan menggembirakan bahwa para anggota berasal hampir dari semua daerah di Indonesia. Hal ini sejalan dengan pernytaan Philips, mantan konsultan pendidikan di Indonesia yang banyak terlibat dalam kemajuan pendidikan melalui penggunaan teknology). Dia berpendapat, jika mereka yang telah terkoneksi dengan Internet dan dapat membawa pengaruh dan pembaharuan di daerahmasing-masing, maka pendidikan di Indonesia bisa maju dengan pesat.
(2) Guru: PD dan pengajaran matematika